明时间至少过去了两个小时以上。
他随便吃了几口,填了填肚子,便又看向下一题。
看到这一题的时候,他稍稍松了口气,这一题是让考生阐述如何控制疫情的。
这不是一道医学题,作为一位地方官员,就算是不懂医道,也要懂得如何应对这种突发情况。
这道题大概的意思是,如果你是一名县令,在辖区发生疫情的时候,应该如何控制,才能将伤亡降至最小……
这道题问的不是治,而是防,关于这道题,他和孙神医有过深入的交流。
重视水源,多喝热水,平日里多多普及医学常识,防止疫情的发生,一旦发生疫情,及时隔离,注意消毒,妥善安葬亡者……
两道题大概用了两个时辰以上,时间还来得及,唐宁看了第三题的题目,一边揉着手腕,一边思考。
最后一道题是有关刑罚和教化孰轻孰重的。
本质上问的是依法治国和以德治国哪个重要。
这个要结合实际情况回答,乱世用重典,太平盛世则提倡“德主刑辅”,陈国这几年国家较为稳定,清查酷吏,减轻刑罚,严禁动用私刑……,从这一系列的举措来看,应该是偏向于后者,迎合这一点,应该不会有什么大错。
唐宁大概答的是德治与法治应该相辅相成,相互促进,写完之后,发现字数太少,毕竟他既没有提到先贤,又没有歌颂君王,字数远远不够……
无奈之下,他只好又列出了两者的优点和弊端,应该如何把握尺度,如何改进,又有哪些细节需要注意……
提示交卷的锣声已经响起很久了,唐宁将草稿誊写完毕,收拾好东西的时候,已经有差役前来清场。
他走出考场,身边的考生寥寥无几,只不过这一次,并不是他出来的早,而是大部分考生都已经答完离场……
走出贡院,远远的看到了四道身影在远处等待。
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