一月十二日下午,汇嘉小学的校园里静悄悄的,外面刚刚下过一场小雨,树上的雨露,滴落在湿漉漉的校道上,竟然也是清晰可闻。那“叮咚、叮咚”的响声,仿佛时针的走动,慢慢地敲打着人们的心房。
今天是汇嘉小学统一进行期末考试的日子,不过,到了下午,基本上每个年级的孩子,也只剩下了最后一科的考试。
曦曦她们一年级最后一科考语文,期末考试可不比平时的小测试,无论题量还是题目的难度,都比刚开学时候的小测试增加了不少!
小朋友们基本上都皱着眉头在奋笔直书,有的平时不怎么努力学习的小朋友,此刻似乎是被某个题目难住,坐在那儿抓耳挠腮,着急得跟热锅上的蚂蚁一样。
考场的气氛也很严肃,因为此刻,李若岚老师坐在讲台上,眼睛却是在巡视着班里,而且,她也会时不时站起来,在班里走上一圈。
如此严格的考场纪律,即便是没有想要作弊的小朋友,都心里忍不住承受了很大的压力。
毕竟,他们还只是一年级的小朋友啊!
不过,曦曦的表现跟其他小朋友不太一样,虽然她也在努力地在试卷上写着自己的答案,但从小姑娘的脸上,似乎瞧不出紧张的感觉,甚至,还有一丝从嘴角流露出来的喜悦!
在学习中,曦曦过人的智商确实是能够起到很大的作用!不仅平时更容易理解老师讲的内容,更轻松地接受新的知识,在考试的时候,这些难度不小的试卷,也似乎难不倒她。
比如,现在曦曦看的这道阅读表述题。
题目是《小猫种鱼》,内容比较简单,主要说的是小猫看见农民种什么农作物,在秋天便能收获很多这样的农作物,所以小猫就把小鱼种在了地里。
问题有三个,第一个问的是这篇短文有几个自然段?
这个问题,曦曦只是扫了一眼,便看出了是有三个自然段。
当然,这题本来就不难,考察的只是小朋友平时有没有认真听课,有没有记得老师平时挂在嘴边的自然段的概念!
后面两个问题就有意思了!第二个问的是小猫会收到很多小鱼吗?为什么?第三个问题就属于发散思维的题目,让考生给小猫出主意,如何才能让小猫收到很多小鱼?
这样的题目,应该难不倒曦曦,甚至连兰馨估计都难不倒。
毕竟,在春田幼儿园的时候,两个小姑娘都做过饲养小金鱼、做观察报告的事情,而且,到现在兰馨家的大鱼缸里都有很多小鱼。
第二个问题下面,只见曦曦认真地在写着:“不会有很多小鱼,因为小鱼住在水里,不住在地里。”
第三个问题,曦曦想了想自己活得小金鱼的途径,顿时有了好主意,只见她在下面一笔一划,很工整地写着:“可以告诉爸爸,爸爸会给小猫买很多
请收藏:https://m.fushu.cc
(温馨提示:请关闭畅读或阅读模式,否则内容无法正常显示)