对了，没有人补充，没有。

　　“谁来补充一下。”

　　丁凯玲瞟了一眼许仁明，左右扫了一圈教室，一个个把头都快埋到桌底下去了。

　　现在知道急了！瞧你刚才一脸的傲骄，还以为能全对呢！

　　呵呵！郑毅凡笑了起来，看了看前面两个趴到桌子上的小女生。

　　这5班的同学，有点意思！

　　这答题的技巧，都不懂嘛，不全，那就直接说准确答案好了！

　　郑毅凡侧头看了一眼，丁凯玲的背影，微微起身。

　　许仁明瞬间睁大了眼睛，老哥怎么，要站起了嘛？

　　难道，他真说错了？

　　郑毅凡伸手把窗外轻轻地拉上了，冷不丁地看到方迪面前的素描本。

　　咦，什么时候又画上了？

　　“咳……”方迪咳了一声，侧头看了一眼郑毅凡。

　　郑毅凡：嗯？

　　关窗户，你不冷嘛！

　　方迪：打扰她画画了。

　　好不容易画好的眼睛，被他一碰，从左眼眉梢处拉出来深深的一道。

　　郑毅凡：安心画画吧。

　　懒得理她！怎么还不下课呢？

　　回头看了一眼后墙上挂钟，还有二十二分钟！

　　好煎熬！点了点方迪的桌面。

　　给我一张纸。

　　方迪看了郑毅凡一眼，转过头去，拿了橡皮小心地擦了起来。

　　手指长，了不起呀！

　　大哥哥弹钢琴的手指更长呢！

　　谁的声音？

　　丁凯玲转身，看到方迪正侧头看向郑毅凡。

　　近水楼台嘛？

　　郑毅凡还在正襟危坐呢！

　　既然这人不对，那就最好扼杀在摇篮里吧。

　　“方迪，”丁凯玲笑道，“补充一下。”

　　嗯？方迪怔了一下，回头看了一眼笑意盈盈地丁凯玲，又睇了一眼郑毅凡，站了起来。

　　那么善良干嘛呢，把她也拖下水了。

　　看他干嘛？郑毅凡往左边侧了侧头，瞟了一眼方迪，又看了看那纸上的人脸，一脸的揶揄。

　　画的还不错，要不让杨逸来帮你回答吧。

　　方迪顿了一下，瞄了一眼课本，站了起来。

　　“词中的意象景物共九个，其中，蝉、长亭、雨、兰舟、烟波、暮霭为实景，杨柳、风、月为想象之景。其作用为：渲染凄清意境，烘托人物感情。”

　　方迪说完，便坐下了。

　　继续拿着橡皮擦了起来。

　　她又不是许仁明，就算睡着了，她也能回答出来，好嘛。

　　只是，奇怪了，语文老师很久都不提问她了，今天怎么会提问她的呢？

　　方迪往一旁的郑毅凡瞟了一眼，莫不是，因为，旁边那个招惹得风雨的人？

　　不错嘛！郑毅凡看向方迪，二号！

　　都会抢答了！

　　美女老师的计划落空了，这样，好嘛！

　　郑毅凡笑笑。

　　方迪睇了郑毅凡一眼，把素描本拿起来，拍了拍纸张上的橡皮屑，又继续很小心地擦了起来。

　　“好！”丁凯玲微微颔首，往讲台前走来。

　　说得很好，但是，她问得只是第一个问题！

　　方迪把两个问题一并回答了。

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