又一日,拔营行军。
果然,停了一天之后,路况好了很多。
古代的路实在差劲,所谓的大道,就是一条土路。
好的一点是,土路被无数人流车马走了一遍又一遍,踩的比较瓷实了,不会像普通野地一样,雨一下,烂泥满地。
木匠营,有新东西做成了。
李孟羲所说的,盛沙的沙盘,写字的木笔,还有把沙子抹平的木片,这写字板,笔,橡皮,三件套,做起来很简单,鲁犁亲自做的,一天就做完了。
李孟羲拿着东西看时,弟弟要抢李孟羲手里的小小的木剑玩,李孟羲不给,他俩正争抢疯闹着,刘备骑马来了。
刘备见他哥俩争抢一个手掌长,小小的一个木剑,刘备笑了,问,“羲儿,你做这木剑做何用?”
一般小孩儿,做个木头的小刀小剑,肯定就是当玩具玩的。但李孟羲做出来,肯定有其深意,而不是当玩具玩的。
果然,“写字用的。”李孟羲说道。
刘备愣了下,“奥?写字用的,为何做成剑一般模样?”刘备很是惊奇。
“此为攻心之用。”李孟羲正色解释道。
不说还好,这么一说,刘备更不解了。
于是,李孟羲就跟刘备解释说,为何,小小的一把木剑,有攻心之效。
简单来说,木笔是给小朋友写字用的,可小朋友们做事三分钟热度,学习积极性成问题。
所以,把笔做的漂亮一点,小朋友们就更愿意拿笔了,愿意拿笔,就自然更愿意写字。
小小的一根笔,能让小朋友学习兴趣高一点,多写两个字,就是赚了。
原来,这就是攻心。
刘备听完,看着李孟羲,哈哈笑了。
真有意思,对小孩子,还用攻心计。
笑罢,刘备正色道,“羲儿,你昨日央我寻几读书人,人我找来了。”
“奥!”李孟羲奥了一声,他想起了,难怪总觉得有啥事给忘了呢,就是这件事!要找一些识文断字的人,来充任军中教师。
人是找够了,刘备问李孟羲,人怎么安排。
李孟羲不假思索,就说和屠夫营和渔队一样,先编成一伍,然后,再分个车,安排在辎重队,跟着辎重队先走,等有空车够了,就一个车,一个教书先生,车上再安排几个学生,如此,就可以一边行军,一边教小孩子读书学字。
刘备听完,面露不满,“羲儿,如此轻慢儒士,无礼甚也!”
被刘备斥责了,李孟羲愣了,他不知哪里就轻慢儒士了。
见李孟羲似乎不知利害,刘备便尽人镜之职责,尽数李孟羲的失礼。
想请教书先生教小孩子们学字,必得礼贤下士。
“你说,让读书人和屠夫渔夫一样安排,不是轻慢,是什么?”刘备严厉的说道。
李孟羲这才明白过来,刘备说的什么意思。
原来,把屠夫和渔夫以及教书先生一样对待,就是轻慢了教书
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